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立德树人品质教育绽奇葩

【2013年09月09日 10:57:16】【来源:巴中讯】【字体: 】【颜色: 绿 】【我说两句()

  她有着悠久的建校历史,承载厚重的文化底蕴;其先进的办学理念,特色的教育方向已然成为巴州教育一道靓丽的风景。她就是位于巴州区南泉寺街69号的巴州区第四小学校。巴州四小有一张响当当的名片,那就是享誉世界的平民教育家晏阳初先生幼年即在此接受启蒙教育。长期以来,学校以先生的"平民教育"思想为依托,以"立足平民、提升品质"为办学理念,以"校有特色"、"师有特点"、"生有特长"为办学思路,把立德树人作为学校德育工作的根本,扎实开展学校各项工作。培育学校特色,培养学生特长,教育学生做一个讲文明、懂礼仪的新时代学生。四小的德育工作概括起来就是'以德立人'、'以德育人'、'立德树人'。"使特色学校和特长学生紧密互动,在富有特色的四小培育出更多有特长的学生,让更多有特长的学生进一步丰富四小的独有特色!"校长陈然的一席话语可谓提纲挈领、高屋建瓴。

  以德立人常规管理似春雨

  从健全组织机构入手巴州区四小将德育工作进行常态化管理,专人负责,常抓不懈。学校党支部、德育处、少总部形成联动密切配合,年年有计划,月月有安排,时时见行动。学校先后制定有《班主任工作考评制度》《辅导员工作考评制度》《升国旗制度》《流动红旗评比制度》《家长学校制度》等一系列规章要求,保证学校德育工作常年正常有序开展。构建学校、家庭、社会三结合网络,齐心合力,共寻教育学生成才之道,让学生在有意无形中,自觉塑造志向高远,品学端正,心理健康,诚实守信等好品质,健康快乐成长。

  教师是学校德育工作的核心载体,其中班主任尤具龙头作用。巴州四小对班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选。一年一聘任,坚持每月召开班主任工作例会,就全校学生德育工作存在的实际问题进行研究探讨,细化学校的德育工作,交流、总结经验,在相互学习、共同研究的同时,提高德育管理人员的工作水平。班主任轮流发言,校长随意抽教师点评,精彩纷呈,真知灼见。提高了班主任业务水平和治班能力。同时学校以新课程理念努力转变班主任的教授角色,通过课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动,让教师结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会,提高教师的德育理论水平。把班主任先进管理经验,优秀论文编撰成册,定期上报,推广发表,形成良好的业务勤钻研,育人争上游的局面。近年,学校先后涌现出治班有方的省级模范班主任黄英、照顾学生细致入微的区优秀班主任罗丽霞、注重学生海量阅读的先进班主任白之琼等一批在巴州教育界较有影响的先进典型。

  教师素养的进一步发展是提升学生品质的基础保证。打造优秀的辅导员队伍则无疑是提升学生品质的一大前提。巴州四小每一学期举行两次辅导员培训会,一个月举行一次工作交流会。早在2010年,学校德育处就开始组织了辅导员培训会,其主题是"热爱,永恒的主题",倡导热爱本职工作,尊重这份光荣、神圣的事业。要享受组建所从事的是"根"与"翅膀"的事业,对学生一生的发展奠基负责。当时分管德育的副校长胡清华用了近一个月的时间搜集了全国几十位优秀辅导员的先进事迹和几十篇辅导员经验文章以《给力辅导员》为名印发给大家,让辅导员们在学习中借鉴,在借鉴中创新,审视自己的工作方法,创新自己的工作方式。2011年9月,学校第一届"辅导员经验交流论坛"如期举行,鲜花簇拥中35位辅导员,将自己的辅导员工作经验以及自己一学年以来在提升少先队员的素质方面所做的尝试与大家一起分享。优秀文章上传至校网站,同时编辑了一本《做少先队员的引路人》文集收藏。将一五班叶芙蓉老师的培训一年级小朋友行为习惯的"换笑脸激励法"、六一班黄英老师的"一张纸条记录一个优点"的纸条经验以及五一班李禹贤老师的"招聘大内侦探灵灵狗,寻找垃圾源"等切实可行的经验在全校推广。每月一次的辅导员工作交流会上,大家只说两点,第一点针对上月提出的少先队员养成教育所存在的问题。谈自己所采取的措施和所取得的成效,第二点谈本中队在养成教育方面还存在什么问题,归类汇总成几个问题后,请大家群策群力给出解决的办法。通过近两年的努力,全校辅导员们的工作热情大大激发了,工作能力也得以大幅提升。

  学校组建优秀的少先队干部队伍,以充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。通过积极开展好少先队员光荣感教育、举办队干部培训、升旗手培训、国旗下讲话、清洁文明督查等形式,切实提高队员自主发展、自我管理的能力。而今探访巴州四小,记者不难发现学校清洁督察队的小督察员们课余四处巡视,捡拾垃圾;文明分队的队员,侦错纠偏,礼仪示范;安全小队队员楼道值勤,劝诫制止……学校靓丽风景随处可见。为加强少先队阵地建设,学校充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地,组织开展教读书、宣传育活动,培养和提高学生的全面素质。

  以德育人 养成教育全覆盖

  依托守则规范,强化养成教育,在四小的品质教育中仍然占有相当重的分量。该校政教主任张雪平认为,行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。而习惯是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式。小学阶段是培养习惯的关键期。

  政教副主任李立。在向记者介绍时讲到,养成教育实施中,为注重细节,强化实效,学校采取了一系列措施:其一,宣传动员,每年9月,举行"好习惯成就好人生的启动仪式",号召全校队员从点滴做起,从小事做起,管住手不乱丢乱扔,管住嘴不乱吐痰不说脏话,养成好习惯。并从2011年开始,对《守则》、《规范》逐一进行宣传倡议。其二,学习渗透。并还将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》印发到各中队,要求人手一份,每天熟记对照检查言行。少总部还将行为习惯细分为卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯、生活习惯,要求各中队每月一个主题,每周一个小习惯进行训练。其三、强力推进。为了检查学习效果,每期进行一次全校性的《学守则、守规范、争做文明好少年》的知识竞赛。从2011年开始,学校的三至六年级的学生还进行军训,每个班时间一周。受到家长的广泛支持与赞誉。通过军训,培养了队员吃苦耐劳的品质,也引导了队员要懂得团结协作。

  在四小,少先队大队部既是全体少先队员自己的组织,还担当着"大学校,小人管"具体的职责。在校总辅导员卢丽娟的眼里,一个健全充满活力的大队部完全可以行使好管理学校的权利。学校的每届少先队大队部改选是学校最盛大的事情。第一轮是海选,先是全校张贴海报,鼓励每个队员填表参选。凡是参选队员均写出自己的个人简介,通过红领巾广播站及"巴山之鹰"电视台进行宣传,然后由全校队员投票,保留80人左右进入第二轮演讲,演讲时下面的评委除了老师外,更多的是各班推选的少先队员代表。投票结束,一半的队员落选,另一半进入大队部工作。大队部设大队长一人,相当于学校的小校长;副大队长三人,分别分管安全、文明礼仪、纪律卫生等工作,下设文体部、礼仪部、安全部、卫生部、国旗班、广播站、电视台等机构。每个部除部长外又有五名干事,分管六个年级。从2010年开始,学校将检查评比等具体事宜交给少总部,这些小干部每周一一上学开始投入工作。召开碰头会,接着进行升国旗仪式督查,督查各班及学生戴红领巾情况及升旗时安静情况。每天上午下午第一节课前十分钟,少总部各部将深入各班检查各方面工作,课间将不定时检查。还负责检查两课两操、音乐欣赏实施情况,如遇个别教师没有坚持上班队课,他们还向老师及时指出并扣减班分。每周五下午放学后的半小时他们将举行例会。参会的不仅有大队部所有成员,还有各班的班长和中队长,大队部辅导员只是旁听。9月6日下午,记者有幸观摩了一次少总部的例会。少先队活动室里,大队长恐乐正大主持会议,因开学伊始,事比较多,二十多个小干部手中的笔记本都记有不少的东西,别人发言,自己感悟或涉及到自己分管的工作。副大队长张嘉芮则抓紧在汇总各部门每天检查情况,并通报给各班干部。例会结束后,大队长告诉记者,各项检查分数将在下周一的升旗仪式上报告给全校,全校得分最高的前六名将成为"流动红旗"获得者。而各班所存在的问题已在例会现场通知到班长,要求在下周升旗仪式后由班长告知全班。如果个别班的问题两周检查都未得到整改,那将在全校通报,学期结束,不能评选"优秀班队"。这样四小确实做到了让每一处景物都说话;让每一个人物都说法;让每一个细节都育人。

  以德树人 主题教育展风采

  2012年,巴州四小提出了"家校联动培养孩子文明礼仪素养的实践研究课题,"并上报巴州区教育体育局。其根本目的就是探索文明礼仪教育在家庭教育、学校教育工作中的新途径,且以硬性课程的形式在时间、内容上为文明礼仪教育提供保障。

  近两年时间里,学校编辑校本教材,每周开设一节礼仪课,对学生进行系统、全面的礼仪知识教育,并利用晨会课、班队会课向学生们讲解礼仪方面的知识。通过课外活动、校外实践、家庭生活等方式使课堂教育与实际生活、学习相融合。尤其值得称道的是学校教育与家庭教育的有机结合,通过成立家长学校、举办家长学校讲座、经验交流会、家访等方式将家校联动、共同育人的终级目的处理得既循序渐进又环环相扣。

  走访四小的老师和学生以及学生家长们,记者还有一大发现,那就精彩纷呈的主题活动始终贯穿全校的德育教育工作之中,并且以一种良性滚动发展的态势渗透到学校的方方面面。

  主题活动中,学校要求月月有主题,次次有新意,坚持中队黑板报、手抄报、学校橱窗根据当月主题定期更换制度,仅今年年初以来,学校根据每月的计划安排,就开展有一系列丰富多彩贴近学生生活,对学生有教育意义的活动。下面以今年3-6月为例,我们一同领略一下四小主题教育活动丰富多彩。

  阳春三月

  "学雷锋,做有道德的人"

  为进一步学习和弘扬雷锋精神,学校将三月定为"学雷锋活动月",号召每位少先队员从身边的每一件小事做起,学会关心他人、关心集体,并以此为辐射,加强未成年人思想道德建设。

  3月4日,学校利用升旗仪式时间,隆重举行了以"学雷锋,做有道德的人"为主题的学雷锋系列活动启动仪式。春意盎然的3月里,围绕"学雷锋"活动学校相继开展了黑板报、征文、演讲比赛等评选出优秀作品表彰奖励,广大师生还纷纷走上街头,开展义务清洁活动,向巴城市民发放学雷锋宣传单,以实际行动学习雷锋,宏扬雷锋精神。

  倾情四月

  “缅怀先烈、爱洒人间”

  在清明节来临之际,学校开展未成年人“网上祭英烈”主题宣传教育活动,号召全校学生用实际行动表达对革命先烈的敬仰和追思。

  4月初,学校利用信息技术课时间,由老师指导,同学们登陆中国文明网、中国未成年人网、四川文明网等网站,向烈士鞠躬、敬献网上鲜花和在留言区签名寄语。《巴中日报》、《巴中新闻》、《巴州新闻》等新闻媒体对此次活动进行全程报导,使得学校的网上祭英烈活动影响日益扩大,据统计,该校有2800余名学生陆续参加了这项活动。

  4月20日芦山地震发生后,全校师生以捐款捐书方式为灾区人民献一份爱心,出一份力。活动募集到的善款近7000元,书籍课本有2700余册。通过募捐活动让孩子们体味对生命的尊重、对社会的承担,教育孩子拥有一颗热心、善心和爱心。

  芬芳五月 “献给妈妈最美的歌”

  当今大人对孩子宠爱有加,孩子却觉得父母的付出理所应当。5月10日,在母亲节即将到来之际,学校组织开展“献给妈妈的歌”为主题的感恩活动,孩子们以文艺表演、评选孝老爱亲好少年、学唱感恩歌曲、制作感恩卡片等形式,表达对母亲的感恩之情。此时的校园处处演绎着温馨的画面:学校一角围墙专门设立祝福墙,上面贴满学生自己动手制作的祝福卡和感恩语,“妈妈我爱你”、“妈妈您辛苦了……”等温情的话语扑面而来,上午10时,孩子和妈妈们手持爱心气球,坐在一起观看节目表演。通过感恩母亲节教育活动不少学生们的感触很深,渐次体会到母爱的无私与伟大,感悟到母亲的操劳与艰辛。

  火红六月

  “红领巾相约中国梦”

  为引导全校学生对“中国梦”的深情阐释,“六一”期间,学校以“中国梦·我的梦”为主题开展“庆六一暨第十七届百花艺术节展演”活动,并相继开展以“我的中国梦”为主题的书画展、“厉行节约、反对浪费”主题队会、“红领巾相约中国梦”格言征集活动、组织全校少先队员登录中国文明网开展网上签名寄语学习中国美德少年先进事迹、并在全校范围内评选了40名“四小美德好少年”帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求。

  丰硕的果实,来自于辛勤的劳作。早在1996年,中国教育电视台就以“巴州四小素质教育成效显著”为题,对该校以德育教育为基础的素质教育成果作了专题报道。近年来,学校在全体师生的共同努力下,先后荣获全国语文自学辅导先进单位,全国诚实守信先进集体,省“示范家长学校”、省“口风琴教学实验项目学校”、省“素质教育示范学校”、市“艺术教育特色学校”、区“最佳文明单位”、区“教育教学质量先进单位”等近百项殊荣。仅近十年,学校先后有40多名学生参加全国少儿书画大赛获金奖,近10名学生参加中央电视台、四川电视台少儿联欢晚会,学生珠算队参加四川省珠算大赛获集体三等奖,在巴中市各类科技比赛、中小学生艺术节、小学生运动会中荣获多个一等奖,德育教育的成功实施充分调动了学生们学习的积极性、主动性,使学生在体验中学习、在体验中领悟、在体验中成长。

  陈然校长的话语耐人寻味与令振奋:“巴州区四将全力践行全面育人、全员育人、全程育人的理念,全方位打造人品高尚、师品高洁、学品端正的立德树人高地。”

  四小部分老师德育教育个案

  关爱留守学生贾小琼

  不少留守儿童不仅未能充分享受父母的关心,还要担负起生活的重担。

  给我印象特别深刻的有一个孩子,他叫周博文,这个8岁的男孩因父母长期外出务工,只得靠年迈的奶奶照顾。周博文不但学习认真努力,还热心帮助别人,深受老师和同学的喜爱。

  记得,那是一个寒冷冬天的早晨,大雾笼罩着整个巴城,气温已到零下,冷得人们瑟瑟发抖。我早早地来到了学校,当天许多孩子都迟到了,陆陆续续地走进教室,开始晨读。我习惯地环顾教室一周,发现周博文的座位还空着,我赶紧给他的家长打电话,电话是他奶奶接的,老奶奶咳着告诉我说已经走了一会儿,于是我边上课边等待着……

  体育课,孩子们飞也似的冲到了操场。我还在教室批改作业。隐隐约约中觉得教室里还有别人,抬头一看,只见周博文在教室走来走去。我感到很奇怪,忙问:“周博文,你怎么不下去上体育课?”

  “贾老师,我不想去,我肚子饿。”他小声地回答。

  “你没有吃早饭吗?”我又问。“没有。”他的声音更小了。“到底是怎么回事?”我感到很疑惑。

  “奶奶生病了,没有做饭。”他的眼眶红了。

  “是吗?”我一把把他抱在怀里。我觉得这个孩子太可怜了,急忙下楼给他买来了面包和牛奶……看着他狼吞虎咽的样子,我的鼻子酸酸的。多小的孩子呀!别的孩子可能还在父母的怀里撒娇呢!而他就要饿着肚子,在天没亮的时候,从污水处理厂走到学校。

  从那以后,我发动班上的其他孩子,在学习上、生活上尽可能地多帮助这些留守儿童,让他们感受到班级大家庭的温暖。我们只要用心去和他们交往,他们才会感受到生活的幸福、快乐!

  家校互动促成长苟俊

  下午,学生张昊雄左手挂个绷带走进教室。我心一惊,怎么在哪儿摔了?走过去一问,才知道中午又挨妈妈打了,而且是他妈妈抓起一根棍子砸的。哪儿有这么狠心的妈妈,我看着那近10厘米的长长的伤口,心中怜惜不已。我拿起电话打给他妈妈,了解怎么回事。电话那边传来张昊雄母亲的声音:“上午数学老师打电话来,说他又没有做家庭作业,我拿起一根棒就打……”电话中透着许多无奈。张昊雄的父亲失踪多年,靠母亲做点生意拉扯他们兄妹三人,也的确不容易。父爱的缺失,让孩子心中蒙上阴影,母亲的粗暴,让孩子的性格格外怪异,第二天,张昊雄的母亲背着个三岁大的孩子来到学校,我要求其母亲要多了解孩子,多与孩子交流,了解他真正的需要。其次,给予孩子关爱、鼓励。让他能自信的学习。最后,每天留一点时间检查一下作业。

  从拥有开始,每隔几天,我就同接孩子的母亲电话交流摆谈,咋学校,孩子有些许进步,我就在班上公开表扬。一个月后,张昊雄母亲给我打电话说,孩子有点变化了,能主动与她说会儿话了,家庭作业也做得好多了。我和其母亲约定,一定要这样长期坚持,因为习惯是长期坚持的结果,我们家校更应该时时教育,事事教育,让每一个孩子都有一个美好的明天。

  我心里有个他——离异家庭儿童教育案例陈蓉

  八年前,我教三年级时班上发生的一件事至今记忆犹新。

  那天早上接到一位孩子爸爸的电话,他说有事找我。到了学校他叫了我一声“陈老师”,竟然就背对着我。我心中掂量着他心里有什么事,到底是什么事呢?我疑惑着?

  我走近些才发现,他在哭!我赶紧问“嘉诚爸爸,你怎么啦?”原来,孩子妈要离婚!第一时间里,我都蒙了。怎么会这样?因为我知道这夫妻俩是多么郎才女貌的一对呀!我心里好难过!我马上问孩子爸爸,你想挽回这段婚姻吗?他赶紧点头。原来其实他来就是想请我帮忙劝老婆回心转意。我欣然答应了请求。

  在接连一段时间里,我有空就给嘉诚妈妈打电话,从家庭发展,孩子的教育等多方面劝她不要离;电话烦了,我就发短信劝。刚开始她抵制情绪较大,一度甚至电话的不接,短信不回。差点弄得我心灰意冷。她毕竟是一位母亲,孩子肯定是她心中永远的牵挂!”想到这里,我暗暗自喜!我照样发短信,但每次短信都说,你们的离异造成孩子成绩直线下降等类似的类容!功夫不负有心人,孩子的妈妈终于打来了电话,她买了孩子最爱吃的德克士,孩子不吃;给孩子买衣服,孩子不要。我问孩子,妈妈买的东西为什么不要?孩子说,母亲犯了错,我不想理她。我说,你也犯过错,我们都原谅你了。人的肚量应大呀!

  有一天,雨下得特别大。她又给我打电话,叫她儿子去她那里(离学校近)吃饭。母亲不想孩子被淋湿。我给孩子说后,他不去母亲那里。我教育他,妈妈会伤心的!为了撮合母子,我一直拉着孩子的手,等他妈妈来接他。几次三番孩子都想逃避,被我劝住了。最后,他给母亲说,今天去你那吃饭,都是看陈老师面子。当时妈妈眼睛闪现出了泪花!

  撮合了母子,一家人终于又幸福的生活在了一起。现在嘉诚又多了一个妹妹,他已在初中就读了。但逢年过节,我心里都牵挂着他,我都会和孩子及他的爸妈打打电话,发条短信,摆谈孩子学习生活、彼此祝福家庭幸福!

【责任编辑:小泥巴】
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